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《就是這本民法總則體系+解題書》






本書特色

為什麼要買這本？作者告訴你

本書在體系的建構上，打破既有的框架，僅就考試的重點輔以最新的實務見解與學說理論，鍛造出一條邏輯鮮明的記憶鍊（貫穿全書），輔以有邏輯才有理解，有理解方有記憶的準則，於內文論述上，均點出其背後的法理作為記憶的熱點，整條鎖鏈均環繞於此，相伴相生。

另於解題的部分，筆者亦不落俗套，多從「就是沒看過相關爭議、見解」的考生角度出發，只從題目給我們的蛛絲馬跡，細細推敲，就能解出一道雖不近、亦不遠矣的答案出來。畢竟從「已經會了」的角度解題，實際上練字的程度大於練習的程度；只有從「不會」的角度解題（這也才是在考場上會發生的真實事件），才能真正訓練審題、答題。

這本是作者本系列民法叢書的第一本，也剛好先以民法總則來與大家見面，我只希望這系列的書籍真的能幫助到有需要的考生，如此，足矣！

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  作者介紹

  
  
  
  
  
  阿翔
  
  政大研究所民法專攻
  律師高考及格
  
  
  
  

就是這本民法總則體系+解題書－目錄導覽說明

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  本書使用說明 I
  
  體系大地圖 V
  
  題型攻略 IX
  
  法學方法 XIX
  
  A 自然人
  
  壹靜態觀察-交易的基本元素
  
  【第一節】能力賦予 A-1-4
  
  一、權利能力 A-1-4
  
  二、行為能力 A-1-21
  
  三、責任能力 A-1-25
  
  【第二節】權利泛論 A-1-28
  
  一、債權X物權 A-1-29
  
  二、請求權X抗辯權X形成權 A-1-29
  
  三、人格權 A-1-30
  
  四、考題攻略 A-1-31
  
  【第三節】物的存在 A-1-39
  
  一、動產X不動產 A-1-39
  
  二、主物X從物 A-1-44
  
  【第四節】意思表示 A-1-46
  
  一、意思表示的成立 A-1-46
  
  二、意思表示的發出與生效 A-1-49
  
  貳動態時空-交易的進行式
  
  【第一節】導言-權利變動 A-2-5
  
  一、法律行為-意思表示 A-2-6
  
  二、準法律行為 A-2-7
  
  三、事實行為 A-2-7
  
  專題研究-法律行為總論 A-2-10
  
  專題研究-法律行為的附款 A-2-25
  
  【第二節】未成年人之交易 A-2-30
  
  一、完全行為能力人 A-2-30
  
  二、限制行為能力人 A-2-31
  
  專題研究-限制行為能力人無權處分他人之物的處分行為 A-2-42
  
  三、無行為能力人 A-2-45
  
  【第三節】意思欠缺之交易 A-2-52
  
  一、意思表示欠缺 A-2-52
  
  專題研究-借名登記契約 A-2-60
  
  二、意思表示錯誤 A-2-63
  
  三、意思表示自由 A-2-76
  
  【第四節】標的失常之交易 A-2-88
  
  一、標的確定 A-2-88
  
  二、標的可能 A-2-89
  
  三、標的合法 A-2-92
  
  專題研究-論脫法行為 A-2-94
  
  四、標的妥當 A-2-97
  
  參尋跡-代理世界
  
  專題研究-代理世界主神-代理權 A-3-8
  
  【第一節】有權代理 A-3-14
  
  【第二節】無權代理 A-3-17
  
  一、權利外觀理論-表見代理 A-3-17
  
  專題研究-談權利外觀理論與表見代理 A-3-18
  
  二、狹義無權代理 A-3-32
  
  肆歸來-消滅時效
  
  一、消滅時效概論 A-4-4
  
  專題研究-泛論消滅時效 A-4-4
  
  二、時效制度之運用 A-4-8
  
  B 法人
  
  壹靜態介紹-法人的基本元素
  
  【第一節】能力賦予 B-1-4
  
  一、權利能力 B-1-4
  
  二、行為能力 B-1-5
  
  三、責任能力 B-1-6
  
  【第二節】一分為二 B-1-7
  
  一、社團法人 B-1-7
  
  二、財團法人 B-1-8
  
  貳動態觀察-法人的行為
  
  【第一節】董事之從決議到交易 B-2-4
  
  一、召集社團總會 B-2-4
  
  二、總會決議 B-2-4
  
  三、董事對外代表權 B-2-6
  
  【第二節】法人的侵權責任 B-2-12
  
  C 非法人團體
  
  

作者序

我常閑情信步到圖書館，在我的小腦袋中總是認為，在圖書館閱讀書籍，沉浸在浩瀚的書海中，是一件多麼令人欲罷不能、流連忘返之事。只是，映入我眼簾的，卻是與我所想截然不同的一幅景象，在一張張座位上，其所散發的，不是輕盈愉快的知性氣息；而是宛如行屍走肉般的肅殺氛圍，每個眼神盡是空洞無神，閱讀彷彿只是著了魔般的例行動作。看到此景的我，腦中即浮現一個聲音，它告訴我：這絕對不會是學習﹗

常言道：「學習是開心的，但考試是痛苦的。」我並沒有認為這句話是錯的，甚至認為大家應該要把它奉為圭臬﹗只不過我在想的是，為什麼我們不要把考試當作一種學習呢？在我心中，法律學習與考試學習總是涇渭分明的，考試是一門獨特的藝術，我們要把它當成一門科目來學習它，不是只把它當作是工具、制度，這樣才能敞開心胸去接納它，而不是一味地排斥它。因此，「學習考試」就成了筆者寫作的基石，只是考試學並無法獨立存在，其必定伴隨著所要考的內容出現，在法律上，即伴隨著法律學出現。如何將法律學與考試學結合，是筆者的努力方向。

「兵法架構考試學體系，法律學導入記憶學元素」就是筆者嘗試的方向，筆者會漸漸將之系統化、體系化。本書在內容上，均已揉合上開元素（但系統化尚未開發，努力中......），期讀者能細細體會，對諸君在法律考試上定能有所助益﹗

但或許有人會說：「學習也是痛苦的，遊玩才會開心﹗」作為一個及格的考試用書作者，就必須設想到所有狀況。因此本書裡面在實質內容之外，另有主線故事進行，讓大家可以邊念書邊放鬆，這樣的學習才是最有效率的。是誰說讀書考試就不能「玩」的？我們邊學邊玩﹗不相信？那就繼續往下翻了啊﹗這種《讀書=考試=遊戲》的三合一願望，不只它可能發生，是它還能一次實現！

在這暗無天日、浩瀚無垠的國考道路上，我們都是過來人，嘗盡了箇中的冷暖與孤苦，正是因為自己經歷過，所以最深切。因此，筆者這份對抗國家考試的決心，就化成源源不絕的動力，來幫助大家達成「羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅～」。

PS.筆者在寫作的同時，也不忘了要娛樂一下讀者，有一首歌（筆者有放在youtube的頻道，搜尋姜男應該找的到），是筆者幾年前的作品，在各位讀者讀累的時候，就可以上去笑一下，放鬆一下心情。（頻道裡面還有很多作品，但因為筆者我越來越忙，一些詞、曲、影片的創作已停擺許久，但只要能擠出時間，筆者一定竭盡所能的來娛樂大家。）更多我的相關訊息都會在臉書粉專：讀享-與國考玩耍的孩子們上哦（www.facebook.com/AAshiang）～

語言：中文繁體
規格：平裝
分級：普級
開數：18開17*23cm
頁數：370


出版地：台灣